Construção de rosas dos ventos nos 6ªs anos reúne Geografia e Artes!

   O Colégio Estrela Sírius completa 52 anos em 2026. Nenhuma Instituição de Ensino permanece tanto tempo em atividade se não oferecer ensino de qualidade, se não seguir a legislação educacional, se não fizer parte da história de sucesso de seus egressos e de sua comunidade.

     O comprovado ensino de excelência oferecido pelo Colégio tem como principais agentes os educadores que fazem parte de seu corpo docente. Seus professores têm sólida e ótima formação superior, são licenciados nas áreas de conhecimento das disciplinas que ministram (têm “aderência”), são Especialistas, Mestres e/ou Doutores e a maioria já atua na Escola por muito tempo (“fidelização docente”). São unanimidade em admiração e estima por parte dos alunos, certamente porque ministram aulas e atividades atraentes e que fazem a diferença na formação deles.

     Um desses professores é o Professor de Geografia do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, o Professor Rafael Vianna Reis.

     Na semana de 16 a 20 de março de 2026, o Professor Rafael realizou com seus alunos dos 6ºs anos uma atividade prática de Geografia com o objetivo de compreender melhor a localização espacial por meio da construção de uma ROSA DOS VENTOS.

     Criada no século XIV, antecipando o período das grandes navegações para as cartas náuticas, a rosa dos ventos é, em linhas gerais, uma representação gráfica dos pontos de orientação terrestre cardeais, colaterais e subcolaterais, simbolizando navegação, direção, sorte e a busca pelo caminho certo, sendo, por isso, essencial na cartografia e em bússolas, que apresentam o desenho de uma rosa dos ventos na sua superfície. 

  A rosa dos ventos, portanto, funciona como uma bússola gráfica de orientação espacial, indicando direções cardeais (Norte(N), Sul(S), Leste (E) e Oeste (W)), colaterais (Nordeste, Noroeste, Sudoeste, Sudeste) e subcolaterais (como acontece nas rosas dos ventos de 16 pontos, que é uma ferramenta de navegação e cartografia que detalha direções além dos 4 pontos principais, totalizando 16 rumos: 4 cardeais, 4 colaterais e 8 subcolaterais).

     A rosa dos ventos baseia-se na posição do observador, com o Norte geralmente fixo no topo, permitindo determinar direções em mapas e bússolas, baseando-se no nascer do sol e em seus movimentos. Em suma: o Norte (N) geralmente aponta para o polo norte geográfico; o Sul (S) aponta para o polo sul geográfico; o Leste (E ou L) representa a direção onde o sol nasce e o Oeste (W ou O) representa a direção onde o sol se põe.

     A rosa dos ventos tem simbologias de natureza espiritual, como no Xamanismo, mas esses estudos ficaram para uma outra oportunidade.

     Sobre a atividade em que propôs a construção de uma rosa dos ventos aos seus alunos dos 6°s anos, o Professor Rafael comenta que “cada estudante produziu sua própria representação, explorando criatividade, capricho e os conhecimentos adquiridos em sala de aula.      Como forma de valorização do empenho dos alunos, foi realizado um concurso interno, no qual as produções mais bem elaboradas e esteticamente destacadas foram selecionadas. As melhores rosas dos ventos foram expostas, permitindo que toda a comunidade escolar apreciasse o trabalho desenvolvido, incentivando o protagonismo, a dedicação e o interesse pelos estudos geográficos“ concluiu o Prof. Rafael.

     Na Galeria de Fotografias anexa há a exposição das rosas dos ventos “premiadas” como resultado da atividade. Nela, dá para notar o entendimento e o capricho dos alunos na confecção de suas “bússolas gráficas”, o que fez com que essa atividade de Geografia se tornasse também uma atividade artística: as rosas dos ventos ficaram lindas!

     Parabéns ao Prof. Rafael pela atividade oferecida e aos alunos cartógrafos e artistas dos 6ºs anos, que mostraram seu conhecimento sobre o assunto e seu talento artístico!

A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA GERAL