Conhecimento, Música e muita criatividade no RAP DAS TABUADAS, apresentado pelos alunos dos 4ºs anos do Ensino Fundamental I!

      Fruto do genial trabalho feito pelas Professoras Maria de Fátima Paschoal, do 4° Ano A, Gabriela Alencar, do 4º Ano C, e Tatiana Diniz Fonseca, de Música, e dos alunos dessas turmas, o RAP das TABUADAS é um trabalho acadêmico que reúne conhecimento matemático – das tabuadas do 2 ao 10 – Música e Arte na apresentação desse conhecimento adquirido de modo eficaz e divertido.

     Apresentado no dia 7 de novembro de 2025 pelos alunos dos 4°s anos aos alunos dos demais anos do Fundamental I, na Quadra do Colégio Estrela Sírius, de manhã e à tarde, o trabalho contagiou os presentes.

     “O trabalho com as tabuadas foi desenvolvido ao longo de todos os bimestres do ano letivo 2025, por meio de diferentes estratégias que favoreceram a fixação e a compreensão dos conceitos matemáticos. As atividades incluíram ditados, jogos e propostas lúdicas, possibilitando aos alunos uma aprendizagem mais significativa e prazerosa. No mês de outubro, como finalização do projeto, os alunos foram divididos em grupos e desafiados a criar um RAP relacionado à tabuada sorteada. Essa proposta teve como objetivo promover a revisão dos conteúdos de forma criativa, integrando linguagem musical e matemática. Com a ajuda da professora Tatiana, responsável pelas aulas de Música, os grupos elaboraram letras autorais, exploraram ritmos e ensaiaram suas apresentações. O processo envolveu colaboração, expressão artística e reforço dos conhecimentos matemáticos. A atividade foi concluída com a apresentação do RAP das Tabuadas, momento em que os alunos demonstraram entusiasmo, comprometimento e domínio do conteúdo estudado”, comenta a Professora Fátima Paschoal.

     Além de mostrarem avanços significativos na memorização das tabuadas e na compreensão das relações numéricas, os alunos dos 4°s anos participaram ativamente das etapas de criação, ensaios e apresentação, demonstrando responsabilidade, cooperação e criatividade. O trabalho em grupo favoreceu a socialização e o respeito às ideias dos colegas, enquanto a integração com a música possibilitou explorar novas formas de expressão e de aprendizagem. Também providenciaram trajes e acessórios para a apresentação juntamente com as famílias de forma espontânea e mostrando mais uma vez criatividade.

     A atividade desenvolvida teve grande importância na formação dos alunos, justamente por reunir aprendizado à expressão musical e artística, desenvolvendo várias competências e habilidades. A proposta favoreceu o raciocínio lógico, a memorização e a concentração, ao mesmo tempo em que desenvolveu criatividade, oralidade e trabalho em equipe. A interdisciplinaridade entre Matemática e Música despertou o interesse e o desenvolvimento dos estudantes, tornando o aprendizado mais prazeroso e significativo.

     E até agora ouvimos alguém cantando “2 vezes 4 é igual a 8, está na hora de comer biscoito! E imediatamente vem a vontade de cantar também!

     Parabéns aos alunos, às Professoras e à Coordenação do Fundamental I pela importante e gostosa atividade!

A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA GERAL